附件五

 

評鑑面向

學校具體
策略

自我檢核
指標

佐證資料

實施成效
評估

九、其他

5%)

9-1長期投入環境、品德教育,營造良好學習環境,體驗做中學

 

 

 

 

9-2師生積極參與各項比賽活動

 

 

 

 

 

 

 

9-3主動關懷學習弱勢學生,給予最實務協助。

 

 

 

 

 

 

9-4成立五育績優獎學金,鼓勵學子能夠五育精進。

9-1-1引導學生實際體驗場域、用五官感受操作,從中學習。

 

 

9-1-2環境教育學校生態地圖

 

9-1-3品德教育雙語教學及讀經

 

 

9-2-1學生舞龍舞獅、舞蹈比賽成績卓越

 

 

9-2-2 101學年度轉型優質評鑑優等

 

9-2-3 參加102年度教育部教學卓越獎

 

9-3-1申請資源小組、在家教育、補救教學計畫,協助弱勢家庭學習。

 

 

9-3-2結合民間團體助學資源、教育儲蓄專戶,依個案狀況給予協助

 

 

9-4-1結合家長會、校友贊助資金,獎勵五育績優學生與認真教學教師並妥善運用贊助資金,運用務求公平、公正、透明。

9-1-1

課程深耕─舞蹈教學

化腐朽為神奇─酵素製作

 

9-1-2

生態地圖

9-1-3

品德教育揭示板

◎讀經活動(1-3-4

9-2-1成績優等

◎舞龍獲得第一名(獎牌)

◎舞獅榮獲第三名(獎牌)

◎舞蹈榮獲優等(獎牌)

9-2-2  評鑑優等(獎牌)

 

 

9-2-3

102年度參加教育部教學卓越獎

 

9-3-1

◎資源小組(2-4-1

◎補救教學(2-4-2

◎在家教育(2-4-1

 

9-3-2

黃美陣獎助學金

教育儲蓄專戶

 

 

9-4-1

五育績優學生獎勵辦法

執行成果

1.  結合永續經營的理念。

2.  積極爭取各項資源並參與各項比賽。

3.  給予認真的孩子,實質上的鼓勵,學生用更努力的行動來報答。

4.  關懷學習弱勢學生,給予最實務協助。